‘Eles parecem um pouco confusos, eu provavelmente deveria trazer os recursos visuais.’
Roland estava ciente de que sua abordagem poderia enfrentar resistência da mentalidade acadêmica predominante neste mundo, onde o aprendizado envolvia predominantemente livros, e as aulas práticas eram frequentemente limitadas à caça de monstros e à exploração de masmorras. No entanto, ele preferiu uma abordagem mais prática à educação e optou por desafiar os alunos com um quebra-cabeça. Daria às suas mentes algo novo para enfrentar e talvez permitiria que alguns vissem as coisas de uma perspectiva diferente.
Para familiarizar os alunos com a funcionalidade das placas quadradas de metal, Roland introduziu um dispositivo rúnico projetado para projetar imagens. Essa tecnologia refletia aquela que havia empregado na audição para reprodução de gravações. Externamente, assemelhava-se a um retângulo alongado, semelhante a uma viga de aço usada na construção de estruturas. Devido ao tempo limitado entre seus esforços de pesquisa em andamento, isto foi o máximo que Roland poderia preparar para o momento presente.
“Agora demonstrarei os princípios rúnicos básicos. Por favor, observe atentamente, pois você terá que combinar os blocos rúnicos depois.”
Surpreendentemente, mesmo os alunos que normalmente prestavam pouca atenção nas aulas ficaram cativados pelos símbolos rúnicos exibidos na tela projetada. A correlação direta entre esses símbolos e as placas de aço menores dispostas nas mesas facilitou a compreensão da conexão entre a representação visual e os blocos rúnicos diante deles. O alinhamento dos símbolos pareceu despertar um novo interesse, mas ele ainda não tinha toda a atenção deles.
“Para que o efeito do feitiço ocorra, você deve sempre finalizar a estrutura rúnica com uma runa do tipo emissor, caso contrário o circuito rúnico não será capaz de ativar…”
Certos termos relacionados a circuitos pareciam causar confusão entre os alunos. A abordagem de Roland, enraizada em testes práticos e no estabelecimento de paralelos entre a linguagem rúnica e as placas de circuito, divergiu significativamente da compreensão convencional deste mundo. O conceito de sistema operacional era estranho para eles, mas Roland permaneceu imperturbável. Seu objetivo principal era ministrar uma palestra satisfatória o suficiente para evitar a expulsão do Instituto, e o entendimento do assunto era uma preocupação secundária.
Quem ele estava mais interessado hoje era o professor Delauder. Ele veio para a aula para ficar de olho nele durante a palestra. Delauder parecia determinado a encontrar qualquer pretexto que justificasse a expulsão de Roland. Um desses motivos seria o fato dele não ter dado aula hoje. Roland teve que permanecer vigilante, pois precisava salvaguardar esta posição até que sua pesquisa fosse concluída.
“Agora, por favor, guarde as peças rúnicas e preste atenção, vou mostrar seu uso.”
Ao concluir sua explicação, Roland percebeu que os estudantes ainda pareciam confusos. Eles continuaram movendo os ladrilhos quadrados, magnetizando-os um para o outro sem compreender totalmente o propósito. Foi só quando Roland empregou seu feitiço de mão mágica, manipulando algumas estruturas rúnicas e conectando-as, que os alunos finalmente compreenderam a essência da lição.
“Como você pode ver, se você completar a estrutura na ordem correta e infundir um pouco de sua mana nela, obterá um efeito mágico.”
A demonstração prática trouxe clareza, pois uma simples bola de luz emanou dos elementos rúnicos conectados. A abordagem de Roland refletiu o árduo processo pelo qual ele passou durante seu tempo como Runesmith. Isolando-se em um quarto de pousada, ele se envolveu em um rigoroso processo de eliminação, compreendendo gradativamente o significado de cada componente rúnico e como sua montagem poderia produzir resultados diferentes. Esta palestra recriou essencialmente o mesmo experimento, proporcionando aos alunos o conhecimento para produzir vários efeitos mágicos através da manipulação de estruturas rúnicas.
“Agora, todos vocês tentarão imitar esse processo, montar as peças rúnicas corretamente e isso produzirá um efeito.”
“Ah, que interessante!”
Observando do lado de fora, Arion comentou sobre o crescente interesse dos alunos pela aula. Enquanto alguns permaneceram hesitantes em participar, outros começaram a experimentar os quadrados metálicos. Após alguns minutos, diversos efeitos de luz começaram a se manifestar, cativando os alunos ao perceberem variações de cores e formas. A experiência prática capturou com sucesso a atenção deles e despertou um sentimento de curiosidade entre eles.
“Olha, eu fiz um triângulo laranja!”
“Por que esse quadrado é azul… eu queria que fosse roxo…”
“Bobo, você precisa misturar azul com vermelho para obter uma cor roxa.”
“Oh!”
Roland continuou a orientar os alunos durante o processo, a ponto de oferecer ativamente assistência quando necessário. A atmosfera começou a mudar do ceticismo inicial para um envolvimento mais animado. Os alunos, antes hesitantes, agora colaboravam ativamente, compartilhando ideias e experimentando diferentes combinações de símbolos rúnicos. Mesmo quem não estava prestando atenção não quis ser excluído e finalmente decidiu participar.
Delauder, no entanto, continuou a usar uma expressão de desaprovação, descontente com o sucesso inesperado dos métodos de ensino não convencionais de Roland. À medida que a sessão avançava, Roland percebeu que alguns alunos estavam lutando para compreender as nuances da montagem rúnica. Ele decidiu circular entre os grupos, orientando e tirando dúvidas.
“É isso por hoje, por favor, coloque tudo de volta em seu local original.”
“Eh? Já acabou?”
“Não é justo, eu queria fazer um arco-íris…”
Quando a aula chegou ao fim, Roland ficou surpreso ao descobrir que alguns alunos expressaram o desejo de continuar experimentando as estruturas rúnicas. O entusiasmo e os olhares suplicantes deles o pegaram desprevenido. Embora Roland não pudesse culpá-los por acharem a aula prática interessante e agradável, ele não conseguia afastar a sensação de que poderia ter cometido um erro com sua abordagem atual, talvez subestimando o apelo do aprendizado prático e interativo.
‘… Eles não vão me obrigar a fazer isso de novo, certo?’
Apesar da aparência de uma abordagem matizada e cuidadosamente planejada, a verdade é que Roland reuniu apressadamente alguns elementos para evitar ter que falar muito durante a palestra. Sua expectativa era que apenas um punhado de estudantes se interessasse, e o resto possivelmente cochilasse encostado nas árvores. Contrariamente às suas suposições, no entanto, os estudantes abraçaram com entusiasmo os componentes rúnicos rudimentares, tratando-os como novos brinquedos a serem explorados e montados. Roland ficou surpreso com o nível inesperado de envolvimento e ainda mais com as palavras de Arion.
“Simplesmente magnífico, mal posso esperar pela próxima palestra, espere, não me diga! Será outro quebra-cabeça ou talvez algo mais teórico?”
“Próxima palestra…”
Para piorar as coisas, ele teve algumas ideias para tornar as palestras mais interessantes. Sendo um Runesmith de coração, imaginou incorporar dispositivos rúnicos com os quais até mesmo magos comuns pudessem interagir – como o bastão multifuncional que ele havia usado no passado. Este cajado, dependendo da área de infusão de mana, poderia produzir vários feitiços mágicos. Ele decidiu guardar esse fato para si mesmo, pois a preparação para esta palestra tirou algum tempo de sua pesquisa.
“Humph…”
O professor Delauder, ainda observando atentamente, aproximou-se de Roland com uma expressão severa.
“Abordagem interessante, professor assistente. No entanto, aconselho você a seguir os métodos tradicionais de ensino. Esta… experimentação pode não ser um bom presságio para a reputação acadêmica do Instituto.”
Roland apenas assentiu sem responder enquanto o homem se afastava.
“Hah, do que aquele palhaço está falando? Aposto que só está com medo de que meu departamento esteja atraindo mais interesse dos alunos! Veja só, há duas vezes mais pessoas aqui do que antes… e talvez…”
Enquanto Arion girava no ar, visivelmente animado com a perspectiva de maior financiamento e interesse estudantil, Roland não pôde deixar de atribuir o entusiasmo à sua crescente reputação. Sua notoriedade como o homem que derrotou um mestre espadachim mágico de alto nível parecia ser um fator chave. Os estudantes, principalmente interessados em força, provavelmente perceberam as lições rúnicas de Roland como um caminho para descobrir os segredos por trás de seu formidável poder. O fascínio pela força e a intriga em torno das habilidades de Roland capturaram com sucesso a atenção dos alunos. O fato de as aulas serem interessantes e divertidas foi apenas a cereja do bolo.
“Esta foi uma palestra tão reveladora, talvez eu tenha que reconsiderar como devo ministrar as palestras, você tem meu agradecimento, meu amigo!”
“De nada?”
“Como poderei te agradecer!”
“Você pode começar me ajudando a limpar este lugar?”
No final da palestra, Roland percebeu que nem todos os alunos haviam tomado a iniciativa de arrumar a bagunça. Algumas mesas permaneciam desarrumadas e Roland teve a tarefa de limpá-las.
“Ah, olha a hora, tenho que voltar à minha pesquisa!”
Arion, aproveitando seus privilégios de Chefe de Departamento, optou por evitar a limpeza e saiu imediatamente. Roland foi deixado para trás para resolver a bagunça e considerar possíveis novas apresentações para a semana seguinte.
‘Devo deixá-los brincar com os golens ou algo assim?’
*****
“Humilde canalha, isso não vai acabar do jeito que você quer, eu vou cuidar disso…”
Um homem erudito um tanto irritado caminhou pelos corredores do Instituto, recebendo acenos respeitosos daqueles por quem passava. Seu nome era Delauder, um respeitável chefe de departamento. Porém, após a peculiar palestra ministrada pelo novo professor assistente, ele se sentiu irritado. Delauder o via como pouco mais que um bandido, aparentemente profanando os salões sagrados do Instituto com seus métodos pouco ortodoxos.
Delauder se via como um modelo, esperando que os alunos aspirassem ao seu nível de desempenho acadêmico, em vez de imitar o que considerava as atividades menores dos aventureiros. Apesar de seu desdém pelo novo professor assistente, não foi tolo o suficiente para confrontá-lo diretamente. Testemunhar os acontecimentos durante a audiência tornou-o cauteloso, compreendendo que qualquer perturbação ou animosidade manifesta poderia ser registada, levando a potenciais consequências.
“Professor, por favor, continue com o bom trabalho!”
“Claro.”
Enquanto Delauder navegava pelos corredores, ele encontrou um dos servos de uma casa nobre. Uma senhora encantadora em uniforme de serviço, suas funções giravam em torno de atender aos desejos de seus senhores. Tais servos eram raros no campus, muitas vezes residindo em dormitórios designados para nobres superiores e só emergindo quando convocados ou acompanhando seus nobres empregadores.
A criada fez uma reverência educada antes de presentear Delauder com um pequeno recipiente, que ele rapidamente escondeu dentro de um dos bolsos espaciais de seu manto. Oferecendo-lhe um aceno de cabeça, ela continuou seu caminho. Delauder parou por um momento, lançando olhares cautelosos ao redor. Preocupado com a potencial descoberta deste ato, ele ficou inquieto desde que testemunhou a tecnologia de gravação e soube dos planos do Departamento de Execução para implementá-la em todo o Instituto. O medo de ser constantemente monitorado afetou sua paz de espírito.
“Estou sendo muito paranóico, eles ainda não obtiveram a aprovação da diretora e talvez nunca consigam…”
Ele desapareceu pelo corredor até chegar a um beco aparentemente sem saída. Extraindo uma chave dourada do bolso, Delauder inseriu-a num buraco na parede que se materializou do nada. Depois de girar a chave, uma porta se abriu, permitindo que ele passasse. Do outro lado, ele entrou em um escritório espaçoso onde uma pessoa com uma longa barba branca estava sentada atrás de uma mesa, vestida com vestes mágicas.
“Mestre, precisamos fazer algo a respeito desse vigarista, ele não pertence a este instituto.”
“Ah, ele? Ele quebrou alguma das regras?”
“Ainda não… mas vice-diretor, precisamos fazer alguma coisa!”
O mestre mago, uma figura de grande influência dentro do Instituto, olhou para Delauder por cima da borda dos óculos. Seu escritório estava repleto de estantes de tomos antigos e artefatos mágicos, criando uma atmosfera de profunda sabedoria.
“Delauder, meu antigo aluno, o Instituto sempre abraçou a diversidade em seu corpo docente. Se este professor assistente não violou nenhuma regra, pouco podemos fazer para removê-lo. Não seria bom que nos tornássemos tiranos, suprimindo novas ideias e metodologias.”
‘Ele sempre gosta disso… dizendo uma coisa mas pensando outra…’
A pessoa sentada à mesa era Mestre Rathos, alguém com quem Delauder havia estudado no passado. Rathos ocupava uma posição logo abaixo da diretora, Yavenna Arvandus, embora em certas situações sua influência superasse a dela. Ao contrário de Arvandus, que era reservada, Rathos reconheceu a importância do networking para o verdadeiro poder. No entanto, ele teve o cuidado de não se envolver em nada que pudesse manchar sua reputação. A menos que houvesse uma clara vantagem a ser obtida, preferia aderir aos protocolos estabelecidos, especialmente quando se tratava de assuntos oficiais.
“Mas, mestre, ele está minando os ensinamentos tradicionais do Instituto! Os alunos estão se distraindo e começando a questionar a superioridade da nossa forma de aprender e daquele incidente recente… se isso continuar, nossos associados começarão a reclamar…”
“Ah, sim, nossos queridos associados… não podemos permitir isso… Hm…”
O homem sorriu e começou a acariciar sua longa barba branca. Delauder permaneceu quieto, pois sabia que seu mestre era um homem bastante astuto e provavelmente encontraria uma solução para seu dilema atual.
“Oh, que tal isso então!”
“Sim mestre?”
“Os jovens estudantes devem estar na idade correta para um maior desenvolvimento, correto?”
“Você talvez queira dizer as aulas de avanço?”
“Sim, precisamente esses. A garota envolvida no recente incidente tem um nível relativamente baixo e ela provavelmente seria incluída na classe de avanço, não seria?”
“Entendo… mas e…”
“Sobre nosso amigo do Departamento Rúnico? Eu estava chegando nisso, tão impaciente.”
“Minhas desculpas, Mestre.”
Delauder baixou a cabeça, desculpando-se com Rathos, que continuou falando.
“Considerando seu desempenho, não vejo por que ele não pode ser um dos principais guardiões da classe avançada. Só preciso colocar algumas palavras boas. Tenho certeza de que, considerando o incidente recente, ninguém encontrará falhas em tal decisão.”
Delauder assentiu enquanto Rathos revelava o plano principal, uma abordagem engenhosa que poderia resolver vários problemas com um único movimento. O plano parecia impecável, deixando pouco espaço para que a culpa fosse atribuída a eles, mesmo que algo desse errado. Delauder entendeu que para tornar esse plano uma realidade era necessário entrar em contato com pessoas que atuavam fora do Instituto. Mesmo que apenas a menina participasse, já seria suficiente para apaziguar os interesses que ele servia.
“Se bem me lembro, as aulas de avanço estavam programadas para acontecer dentro de algumas semanas, mas provavelmente poderíamos adiantar a data. Acha que será capaz de cuidar do resto?”
“Sim, Mestre, deixe comigo!”
” Ótimo, bem, então ainda tenho algum trabalho a fazer. Isso foi tudo?”
“Sim, Mestre Rathos.”
Delauder virou-se para sair do escritório, as rodas de sua mente já girando enquanto contemplava a melhor maneira de implementar o plano de Rathos. Ao sair pela porta escondida, ele se viu no mesmo corredor onde havia encontrado a criada.
O pequeno recipiente que ela lhe dera escondia uma quantidade substancial de moedas de ouro. Para garantir a continuidade deste negócio lucrativo, Delauder estava preparado para entrar em guerra com o novo professor assistente. Através deste novo plano, tal confronto parecia agora não só possível, mas também estrategicamente vantajoso.
“Agora, quem devo contatar primeiro?”
Quando o Delauder saiu do escritório de Rathos, o velho mago soltou um suspiro de aborrecimento. A pena mágica que ele usava para escrever palavras em seu pergaminho parou quando ele se levantou da cadeira. Com um aceno de mão, fechou as cortinas, mergulhando o quarto na escuridão. A única fonte de luz emanava de um espelho colocado ao lado de uma grande cômoda
“Porque preciso desses idiotas gananciosos…”
Aproximando-se do espelho, Rathos observou uma peculiar aura de luz emanando dele. Por um breve momento, seu reflexo transformou-se numa figura grotesca coberta de bolhas e verrugas de aparência maligna. Com outro aceno de mão, a imagem perturbadora desapareceu, substituída pelo que parecia ser uma sala vazia sem nenhuma semelhança com o escritório. Logo depois, chamas surgiram uma após a outra ao redor de uma grande mesa, sendo seu espelho representado por uma dessas mesmas chamas.
“Ah, Sede Azure, cedo como sempre.”
“Não existe isso de ser muito cedo, sede Carmesim…”
O espelho reproduziu a voz de Rathos de uma forma diferente do habitual e facilitou-lhe a escuta da conversa entre as outras chamas. Depois que a sala ficou cheia com todos eles, a atenção se voltou para uma chama específica, aquela com um tom roxo.
“Sede Violeta, precisamos de uma explicação…”
Uma chama negra se expandiu em tamanho enquanto colocava a questão. O espelho usado por Rathos começou a tremer e exibiu algumas rachaduras. Parecia que a chama violeta estava enfrentando alguns problemas, e o homem mago não pôde deixar de sorrir diante da situação.
